Структура отчета о результатах самообследования
Введение ………………………………………………………………………………………… .……3
I. Аналитическая часть….……………………………………………………………………………...3
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.………………………3
2. Общие сведения об учреждении …………………………………………………………………..4
3. Система управления………………………………………………………..……………...………..6
4. Контингент обучающихся……………………………………………………………………. …...7
5. Содержание и условия осуществления образовательной деятельности……………………......11
5.1. Содержание образовательной деятельности…...……………………………………………....11
5.2. Программное обеспечение образовательной деятельности……………...…………….……...13
5.3. Кадровое обеспечение образовательной деятельности………………………………….…….14
5.4. Методическое обеспечение образовательной деятельности ……………………...…….…….15
5.5. Учебные и внеучебные достижения обучающихся… ...………………………………….…...17
5.6. Взаимодействие ОУ с организациями, социумом………………………………………...…...18
5.7. Профессиональная ориентация обучающихся……… ……………...………………...….…....21
5.8. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся…… ………………...…………...….…....22
5.9. Обеспечение комплексной безопасности…………...……………… ……………………….. 23
5.10. Материально-техническое и информационное оснащение ОУ………..………………….. 23
6. Внутренняя система оценки образовательной деятельности………………...……………...….27
II. Показатели деятельности ОУ………………..……………………………………………...…….28
Заключение …………………..…………………………………………………………..……..….....31

2

Введение
Самообследование – действия образовательного учреждения по сбору, ведению и анализу
информации о своей деятельности с целью выявления и реализации резервов по повышению
качества и эффективности образовательной деятельности, совершенствованию учебновоспитательного процесса и развитию учебного заведения в целом.
Руководитель (директор) предъявляет индивидуальную модель деятельности своего
учреждения, демонстрирующую особенности организации образовательной деятельности,
выявляя ее достоинства и недостатки, определяя параметры и критерии оценки
результативности, определяя пути возможного совершенствования.
Цель
самообследования
–
всесторонний
анализ
деятельности
учреждения
дополнительного образования детей, получение объективной информации о состоянии
педагогического процесса в нем и установление соответствия содержания обучения и
воспитания детей целям и задачам учреждений данного типа.
Задачи самообследования:
 описание модели деятельности учреждения;
 определение результативности и качества образовательной деятельности;
 установление степени соответствия содержания образования и качества подготовки
обучающихся запланированным параметрам;
 эффективность использования всех ресурсов учреждения;
 анализ причин возникновения и определение путей решения обнаруженных в ходе
оценивания проблем;
 выявление резервов развития учреждения дополнительного образования детей и составление
прогнозов изменений в нем.
Самообследование ОУ проведено в соответствии с Законом Российской Федерации от
29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013 г. N 462
«Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»,
внутренними локальными актами учреждения и представлено в виде отчета, содержащего
аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности ОУ. Данные
представлены на 01 апреля 2024 года.

3

I. Аналитическая часть
1.Организационно - правовое обеспечение образовательной деятельности
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом творчества»
является некоммерческой организацией, созданной в соответствии с Гражданским кодексом
Российской Федерации, Федеральным законом от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих
организациях». ОУ создано муниципальным образованием Боградский район для выполнения
работ, оказания услуг с целью обеспечения реализации предусмотренных законодательством
Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления в сфере образования.
Наличие правоустанавливающих документов:
Деятельность образовательного учреждения регламентируется следующими документами:
- Устав ОУ, утвержденный постановлением главы Боградского района от 14.12.2016 № 142
«Об утверждении Устава Муниципального бюджетного учреждения дополнительного
образования «Дом творчества».
- Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе по месту
нахождения на территории Российской Федерации серия 19 № 0023809 от 08 января 2004 года.
- Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о
юридическом лице, зарегистрированном до 1 июля 2002 года от 18.10.2002 серия 19 № 0311951;
- Документы на имущество: Свидетельство о государственной регистрации права от «29»
ноября 2008 года. Вид права: оперативное управление.
- Свидетельство о государственной регистрации права земельного участка от «29» ноября
2008года. Вид права: постоянное (бессрочное) пользование.
Наличие и реквизиты лицензии на право ведения образовательной деятельности:
 ОУ имеет лицензию от «12» апреля 2016 года серия № 19Л02 № 0000239, регистрационный №
2046, на право оказывать образовательные услуги по реализации образовательных программ
по подвидам дополнительного образования, которые указаны в приложении к лицензии № 1
Наличие
нормативно-правовых
документов,
устанавливающих
правила
функционирования системы дополнительного образования и
осуществления
образовательной
деятельности
в
ОУ,
содержащих
нормы,
регулирующие
образовательные отношения:
- Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
- Федеральный закон Российской Федерации от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях
прав ребенка в Российской Федерации» (в редакции Федерального закона от 27.11.2013, с
изменениями и дополнениями);
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 №196 «Об
утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам»;
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 №28 «Об
утверждении СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (Зарегистрировано в
Минюсте России 18.12.2020 № 61573);
;

4

- Приказ МО и Н РФ от 15.03.2013 № 185 «Об утверждении Порядка применения к
обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания»;
- Приказ МО и Н РФ от 05.12.2014 № 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих
общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих
образовательную деятельность»;
- Закон Республики Хакасия от 05.07.2013 № 60–ЗРХ «Об образовании в Республике Хакасия»;
- Правовые акты Министерства образования и науки Республики Хакасия, управления
образования, Постановления и распоряжения Главы администрации Боградского района,
решения районного Совета депутатов, договор между Учредителем и МБУ ДО «Дом
творчества», Устав МБУ ДО «Дом творчества»;
- Муниципальное задание на оказание муниципальной услуги на 2022 год и плановый период
2023 и 2024 годы, утвержденное УО администрации Боградского района от 09.01.2022г.;
- Нормативно-правовые документы, локальные акты, рабочие документы, регламентирующие
направления деятельности МБУ ДО «Дом творчества» (аналитические материалы, планы и
анализы работы, программы, расписания занятий, статистические данные).
Наличие заключений надзорных органов, краткая информация их содержания:
- Акт проверки готовности организации, осуществляющей образовательную деятельность к
новому 2022-2023 учебному году от 17.08.2022г. (без замечаний);
Вывод: в результате самообследования установлено, что ОУ имеет необходимые
организационно-правовые документы, локальные акты, в которые соответственно вносятся
изменения и дополнения, позволяющие осуществлять образовательную деятельность в
соответствии с требованиями, предъявляемыми к образовательным организациям
дополнительного образования.
2. Общие сведения об учреждении
2.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом творчества»
Государственный статус:
тип – Учреждение дополнительного образования
организационно-правовая форма – муниципальное бюджетное учреждение
форма собственности - муниципальная
2.2. Юридический адрес:
655340, РХ, Боградский район, с. Боград, ул. Боградская, 78
2.3. Фактический адрес:
6553400, РХ, Боградский район, с. Боград, ул. Боградская, 78
2.4. Телефоны:
8 (39034) 9-19-99
Электронная почта:
ddt_bograd@mail.ru
Сайт:
mboudodddt.ucoz.ru
2.5 Учредитель: Администрация Боградского района
2.6. Историческая справка
1973 год. Постановлением районного совета депутатов основан Боградский Дом пионеров.
1997 год. Реорганизация Дома пионеров в «Дом творчества детей и юношества».

5

2000 год. Реорганизация Дома творчества детей и юношества в Муниципальное
образовательное учреждением дополнительного образования детей «Дом детского творчества».
Основание: Постановление главы администрации района № 409 от 16.11.2000г.
2011 год. Муниципальное образовательное учреждением дополнительного образования детей
«Дом детского творчества» переименован на Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества». Основание:
Постановление главы МО Боградский район № 547 от 16.08.2011г.
2016 год. В целях приведения учредительных документов учреждения в соответствии с
требованиями п.5 ст.108 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Закон об
образовании в Российской Федерации» Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» переименован на
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом творчества».
Основание: Постановление главы Боградского района № 06 от 22.01.2016г.
3. Система управления
Учредителем ОУ является администрация Боградского района.
Функции и полномочия учредителя образовательной организации от имени
администрации Боградского района исполняет управление образования администрации
Боградского района
Функции и полномочия собственника имущества Учреждения от имени администрации
Боградского района осуществляет Комитет по управлению муниципальным имуществом и
природными ресурсами Боградского района Республики Хакасия.
Отношения между ОУ, Учредителем и управлением образованием администрации
Боградского района определяются действующим законодательством РФ, Республики Хакасия,
нормативно – правовыми документами муниципального значения, нормативно - правовыми
документами и Уставом ОУ.
Единоличным исполнителем ОУ является директор ОУ, действующий на основании
Устава, утвержденного постановлением главы администрации Боградского района от
14.12.2016 № 142 «Об утверждении Устава Муниципального бюджетного учреждения
дополнительного образования «Дом творчества», который осуществляет текущее руководство
деятельностью ОУ.
Основным принципом управления ОУ является сочетание единоначалия и
коллегиальности. Такой подход предполагает активное взаимодействие администрации ОУ и
коллектива в целом, что способствует повышению уровня сознательности и ответственности
каждого работника. В ОУ функционируют следующие коллегиальные органы:
 общее собрание трудового коллектива;
 педагогический совет.
Высшим органом самоуправления ОУ является общее собрание работников ОУ, которое
объединяет всех работников ОУ, созывается по мере необходимости, но не реже двух раз в
год. В 2022 году было проведено 4 заседания в соответствии с планом работы.
В Доме творчества сформирован коллегиальный орган, объединяющий педагогических
работников – педагогический совет. На него возложено рассмотрение и принятие решений
по наиболее значимым и ключевым вопросам образовательной деятельности ОУ.
Педагогический совет обеспечивает возможность педагогического участия в решении проблем
ОУ, демократично задает администрации направления для развития всего коллектива. В
текущем учебном году заседания были проведены в соответствии с планом работы
педагогического совета.
В течение отчетного периода работа коллегиальных органов управления осуществлялась в
соответствии с утвержденным директором ОУ планом работы. Все принятые решения носили
стратегический характер и были направлены на повышение качества образовательной
6

деятельности, укрепление материально–технической базы, создание здоровых и безопасных
условий в ОУ.
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления
ОУ, порядок принятия ими решений и выступления от имени ОУ установлены Уставом ОУ в
соответствии с законодательством Российской Федерации.
В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления ОУ
и при принятии ОУ локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные
интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в 2023 году работали совет
обучающихся и совет родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся.
С целью повышения эффективности управленческой деятельности и контроля принятых
управленческих решений в ОУ сформирован административный персонал, в состав которого
входит: директор, методист.
Основными формами деятельности административного персонала являются: совещание
при директоре, административная планерка, инструктивно-методическое совещание. Данные
формы работы позволяют оперативно доводить необходимую информацию до ответственных
лиц или всего коллектива, принимать коллективные решения, обсуждать итоги внутреннего
контроля, работы ОУ в целом, решать организационные вопросы.
Важным элементом в системе управления ОУ является стиль управления. Это
совокупность применяемых директором ОУ способов, методов и форм управленческой
деятельности. В последние годы в ОУ нашел свое эффективное проявление рефлексивный
стиль управления, предполагающий развитие таких ценностей, как совместное целеполагание,
проектирование,
делегирование
полномочий,
стимулирование
профессиональной
деятельности и другое.
Таким образом, осуществляется линейно-функциональная модель управления, в рамках
которой каждый субъект управления выполняет возложенные на него функциональные
обязанности.
Вывод: система и механизмы управления ОУ обеспечивают его стабильное
функционирование, определяют спектр возможностей функционирования ОУ в условиях
модернизации дополнительного образования.
4. Контингент обучающихся
В 2023 году количество обучающихся ОУ соответствовало значению показателя объема
муниципальной услуги и составляло на начало 2023 года 629 обучающийся, на конец 2023 года
– 629 обучающихся.
Распределение контингента обучающихся по направленностям
2022 год
Направленность

Художественная
Техническая
Туристскокраеведческая
Физкультурно-

Кол-во
объединений

2023 год

Кол-во
обучающи
хся

% охвата

Кол-во
объединений

Кол-во
обучающи
хся

% охвата

21
10
7

201
113
58

33,5%
18.8%
9.7%

22
11
3

224
121
43

35.6%
19.2%
6.8%

4

57

9.5%

4

80

12.7%

7

спортивная
Социальногуманитарная
Естественнонауч
ная
Итого:

4

74

12.3 %

4

76

12.2%

9

97

16.2 %

9

85

13.5%

55

600

100 %

53

629

100%

В 2023г. количества обучающихся по сравнению с 2022г. увеличилось. Самыми
многочисленными направленностями обучения в Доме творчества являются художественная
(35.6 %), техническая (19.2%), естественнонаучная (13.5 %).
Численный показатель обучающихся по возрастному признаку
Направленность
Количество
детей
дошкольного
возраста
младшего
школьного
возраста
среднего
школьного
возраста
старшего
школьного
возраста

Художест
венная

Техничес
кая

Туристскокраеведческ
ая

Итого

Физкультур Социальноногуманитарна
спортивная
я

Естествен
нонаучная

93

23

11

0

16

58

201

44

24

10

16

16

16

126

62

59

12

37

14

11

195

25

15

10

27

30

0

107

Большинство обучающихся учреждения – девочки 317 (50.4 %), мальчики – 312 (49.6%);
(по возрасту среди обучающихся преобладают обучающиеся дошкольного возраста – 31.9%,
среднего школьного возраста – 31.0 %, младшего школьного возраста 20.0 %, старших
школьников – 17.1 %.
Дополнительная информация об обучающихся
Направленность

Художественная
Техническая
Туристскокраеведческая
Физкультурноспортивная
Социальногуманитарная
Естественнонаучная

Количество
детей,
посещающих
2 и более
объединений

60
20
0

Дети,
Дети с
занимающиеся в ограниченными
объединениях, возможностями
организованных
здоровья
на базе
образовательных
учреждений
130
0
2
72
0

Детисироты и
дети,
оставшиеся
без
попечения
родителей
5
0

26

42

0

0

28

108

0

0

34

108

0

0

8

Итого:

168

460

2

5

Гендерный анализ контингента обучающихся показывает по сравнению с прошлым
годом количество девочек больше, чем мальчиков на 0.8%: 317 (50.4 %) , мальчиков – 312
(49,6%). По сравнению с прошлым учебным годом прослеживается динамика увеличения числа
учащихся дошкольного и младшего школьного возраста, уменьшение детей старшего
школьного возраста. Это свидетельствует о целенаправленной и результативной деятельности
педагогического коллектива учреждения по разработке и внедрению дополнительных
общеобразовательных программ, предоставляемых данному контингенту обучающихся. В
2023г. есть два обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В образовательный
процесс включены категории детей, нуждающихся в особой педагогической поддержке: детисироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (5 чел). За последние годы в творческих
объединениях увеличилось число обучающихся из многодетных, малообеспеченных, неполных
семей, которым необходимо квалифицированное педагогическое руководство, позволяющее
обеспечить максимальное использование положительного потенциала и возможностей семьи.
Небольшая часть обучающихся отсеивается в ходе обучения. Проанализировав причины
имеющегося отсева обучающихся, можно отметить, что большинство этих причин
объективные: в 2023 году обучающиеся покидали учреждение в связи с переездом семьи на
новое место жительство, изменением школьного расписания, увеличением нагрузки у
обучающихся выпускных классов школ, несоответствие интересов избранному профилю;
объективные трудности в обучении, уплотнённый график посещения разных творческих
объединений, неумение рационально распределить своё досуговое время с временем,
отведённым на выполнение домашнего задания по школьным предметам; незаинтересованность
в конечном результате обучения в данном творческом объединении.
Дом творчества представляет каждому ребенку возможность свободного выбора
образовательной области, профиля программ, времени их освоения, включения в
разнообразные виды деятельности с учетом индивидуальных наклонностей, создает равные
«стартовые» возможности каждому ребенку, оказывая помощь и поддержку одаренным и
талантливым обучающимся, поднимая их на качественно новый уровень индивидуального
развития.
В Доме творчества осуществляется разносторонняя реализация способностей
обучающихся посредством предоставления широкого спектра объединений дополнительного
образования. Выявление одаренных детей в нашем учреждении проводится педагогами на
основе наблюдения, общения с родителями, изучения психологических особенностей.
Индивидуально-личностная основа деятельности Дома творчества позволяет
удовлетворить запросы конкретных детей, используя потенциал их свободного времени.
Опыт работы подсказал нам, что использование перспективных образовательных
технологий даёт высокий результат в обучении всех детей и одарённых детей, в частности,
поэтому педагоги нашего учреждения активно апробируют передовые педагогические
технологии и методики, такие как:
№
1
2
3
4
1
2
3

Название программы
Технология, методика
Физкультурно-спортивная направленность
«Настольный теннис»
Коллективный способ обучения КСО
(А.Г. Ривин, В.К. Дьяченко)
«Ловкая ракетка»
«Шахматы»
« Шахматное королевство»
Техническая направленность
«Авиамодельный»
Технология мастерских
Технология проблемного обучения
«Авиамодельный» (инд)
Здоровьесберегающие технологии
«Автомодельный»
9

Ф.И. О. педагога
Гридин В.Л.
Маляров В.И.
Колещук А.А.
Чумак Е.С.
Колещук А.А.

4

«Конструирование»

Технология личностноориентированного подхода

5

Гридин В.Л

6
7

«Анимация на
компьютере»
«Цифровой цветок»
«Умелые ручки»

8

«Цифровой цветок»

Капач Н,В.

9

« Конструирование и
робототехника»

Хмелева Е.С.

Гридин В.Л
Щукова Г.С

Художественная
Метод проектов
Игровые технологии
Система развивающего обучения с
направленностью на развитие
творческих качеств личности
Технология личностноориентированного подхода
Здоровьесберегающие технологии
Технология индивидуального
обучения
Технология личностноориентированного подхода
Здоровьесберегающие технологии

1
2

«Лира»
«Кудесники»

3

«Смешарики»

4
5
6

«Фантазер»
«Волшебные пальчики»
«Занимательное
рисование»
«Страна театральных игр»
«Веснушки»
«Ля-ля-фа»
«Мягкая игрушка»
«Глиняная фантазия»
«Игрушечка»
«Вокруг красок»
«Вокруг красок»
Социально-гуманитарная направленность
«Говоруша»
Технология проектного обучения
Технология личностноУспех внутри нас
ориентированного подхода
Здоровьесберегающие технологии
Человек и общество
«Беспокойные сердца»
Туристско-краеведческая направленность
«Юный краевед»
Технология проектного обучения
Технология личностно«Тореен чир»
ориентированного подхода
«Истоки»
Здоровьесберегающие технологии
Естественнонаучная направленность
«Эрудиты вперед»
Технология проектного обучения
Технология личностно«АБВГДейка»
ориентированного подхода
«Занимательная
математика»
«Веселая математика»

7
8
9
10
11
12
13
14
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4

10

Логинова Т.А.
Щукова Г.С.

Силаева И.А.
Живцова Е.Ф.
Живцова Е.Ф.
Дорофеева И.Я.
Амзаракова И.Л.
Логинова Т.А.
Силаева И.А.
Силаева И.А.
Силаева И.А
Лопатина М.Н.
Селезнева Н.Ю
Головкова Ю. В
Логинова Т.А.
Чумак Е.С.
Лопатина М.Н
Щукова Г.С.
Амзаракова И.В
Кох Н.Н
Хмелева Е.С.
Головкова Ю.В
Кудрявцева О.В.
Головкова Ю.В.

5

«Лесовичок»

Селезнева Н.Ю

Одной из ведущих проблем в работе по развитию детской одаренности является
готовность педагога к такому роду деятельности.
Качество работы с одаренными детьми подтверждают результаты конкурсов на
различных уровнях.
5. Содержание и условия осуществления образовательной деятельности
5.1. Содержание образовательной деятельности
Образовательная деятельность в ОУ осуществляется в соответствии с образовательной
программой, которая представляет собой комплекс основных характеристик образовательной
деятельности (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических
условий, которые представлены в виде учебного плана, календарного учебного графика,
дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, оценочных и
методических материалов.
Для учреждения ДО содержание образования не ограничивается образовательными
стандартами. Содержание образования детей определяется заявленными целями и задачами
Дома творчества, приоритетными направлениями деятельности, учебным планом на каждый
учебный год, разработанным на основе реализуемых образовательных программ, учебнотематических и учебных планов творческих объединений, а также на основе систематического
анализа и учета потребностей социума.
Содержание образования детей включает следующие составляющие:
1. Обучение – знания, умения и навыки, которые должен усвоить и освоить ребенок в
процессе обучения по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам
Дома творчества;
2. Воспитание и развитие – качественные изменения личности, которые должны
произойти в ребенке в процессе сотворческой деятельности с педагогом и другими детьми;
3. Социализация – социальные знания, умения и навыки.
Учебный план ОУ определяет перечень, трудоемкость, последовательность и
распределение по периодам обучения, обеспечивает организацию образовательной
деятельности в соответствии с целями и задачами ОУ, индивидуальный характер развития
учащихся в соответствии с их склонностями, интересами и особенностями психофизического
развития. Общее количество часов по учебному плану в текущем учебном году составляет –
4860 часов.
По состоянию на 2023 год в ОУ занимается 629 обучающихся в возрасте от 5 до 18 лет.
Обучение осуществляется по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим
программам следующих направленностей: художественная, физкультурно-спортивная,
социально-гуманитарная, техническая, туристско-краеведческая, естественнонаучная. Общее
число, реализуемых в ОУ дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
– 39, объединений – 53.
По итогам проведения промежуточной аттестации за первое полугодие высокий уровень
знаний, умений и навыков (ЗУН) показали 18% обучающихся, средний уровень – 53.7%, низкий
уровень - 28.3 %.
В 2023 году проведены все запланированные мероприятия в которых приняли участие 408
обучающихся. Увеличилось количество участников. Увеличилось количество победителей и
призёров конкурсов различных уровней:

11

Уровень

Количество конкурсов

Муниципальный
Республиканский
Всероссийский
Международный
Итого

2022 год
16
10
9
4
39

2023 год
17
11
10
8
46

Количество участников
2022 год
300
80
10
5
395

2023 год
310
80
10
8
408

Количество
победителей и
призёров
2022 год
2023 год
90
91
6
7
4
5
0
2
100
105

Работа по подготовке детей к школе осуществляется в рамках программы «АБВГДейка».
Общее количество учащихся «АБВГДейки» составляет 28 человек. В рамках деятельности
«АБВГДейки» функционирует 5 объединений:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.

Название объединения

Направление

«Конструирование»
«Занимательное рисование»
«Веселая математика»
«Волшебные пальчики»
«АБВГДейка»

Конструирование моделей
Рисование
Обучение счёту
Лепка из пластилина
Изучение азбуки

Оценка качества организации учебных занятий:
- Образовательный процесс организуется в соответствии с учебным планом, образовательными
программами и регулируется расписанием занятий.
- В образовательный процесс внедряются новые формы и методы, средства активизации
познавательной деятельности, организации самостоятельной и творческой работы детей и
подростков.
- Образовательный процесс ориентирован на практическую деятельность.
- Образовательный процесс информационно, технически и методически обеспечен.
- Степень информационно-методического обеспечения соответствует образовательным
программам.
- Разработана система оказания методической помощи педагогам, налажена система обобщения
и распространения передового педагогического опыта (семинары, творческие мастерские,
мастер-классы, конференции, педсоветы, открытые занятия, публикации и т.п.).
- Используются новые информационные технологии.
В течение учебного года руководство Дома творчества регулярно посещает открытые занятия
педагогов. Цель посещений – контроль, промежуточная или итоговая аттестация обучающихся.
Способы контроля усвоения обучающимися образовательных программ
Разнообразны формы и способы выявления результативности усвоения обучающимися
образовательных программ. Критерием оценки обучения являются результативность, качество,
эффективность, экономичность, самочувствие и комфортность. Педагогами предусматривается
проведение зачетов, творческих отчетов на итоговых занятиях по годам обучения, концертная
деятельность на разных уровнях, выставки, соревнования, конкурсы. Несколько раз в год
проводятся смотры знаний обучающихся в форме викторин, соревнований, конкурсов,
концертов, открытых занятий, что является способами оценки реализуемых образовательных
программ. В то же время такие формы работы с детьми повышают их интерес к обучению.
Кроме того, педагоги имеют возможность увидеть результаты своего труда, что способствует
12

повышению их активности и творческого поиска. Это способствует созданию хорошего
психологического климата в коллективе обучающихся и педагогов.
5.2. Программное обеспечение образовательной деятельности
В текущем учебном году в ОУ реализуется 40 дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ, разработанные педагогами ОУ на основании Положения о
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе, утвержденного приказом
директора ОУ от 28.08.2023 № 24. Все программы являются модифицированными.
Обеспеченность
учебного
процесса
дополнительными
общеобразовательными
общеразвивающими программами составляет 100%.
Характеристика дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
№
1.

Критерии
Распределение
дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих программ
по направленностям

2.

Распределение
дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих программ
по срокам реализации
Распределение дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих программ
по уровням реализации

3.

Параметры
Художественная
Техническая
Туристско-краеведческая
Физкультурно-спортивная
Социально-гуманитарная
Естественнонаучная
1 год обучения
2 года обучения

Количество
14 программ
35.8%
9 программ
23%
3 программы
7.6%
4 программ
10.2%
4программ
10,2%
5программ
12.8%
37программ
95%
2 программы
5%

до 7 лет
с 7 до 12 лет
с 7 до 14 лет
с 8 до 15 лет
с 10 до 16 лет
с 10 до 16 лет
с 12 до 17 лет
с 14 до 17 лет

9 программ
6 программы
4 программы
5 программы
8 программ
3 программа
4программы
3 программ

23%
15.3%
10.2%
12.8%
20.5%
7.6%
10.2%
7.6%

Всего программ - 39, из них:
Адаптированные дополнительные 39программ
общеобразовательные
общеразвивающие программы
для обучающихся

В программах учитываются образовательные потребности и возрастные особенности
обучающихся. Учебно-тематический план и содержание программы раскрывают
последовательность изучения тем предлагаемого курса и количество часов на каждую из них,
определяют соотношение учебного времени, отводимого на теоретические и практические
занятия. Методическое обеспечение программы включает в себя описание методов и форм
организации образовательной деятельности, видов и форм промежуточной аттестации,
критериев и параметров оценки знаний, умений и навыков, условий реализации программы.
Согласно мониторингу оснащенность информационно-методическими ресурсами в ОУ
составляет 88%.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа определяет
содержание, последовательность изучения тем и количество часов на их усвоение,
использование организационных форм обучения и т.п. В ОУ реализуется 39 рабочих программ.
Все программы рассмотрены на методическом совете в 2023 году и утверждены директором
ОУ.
13

В текущем учебном году качество реализации дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ составило 100%.
Вывод: структура программ, их содержание, учебно-тематическое и календарное
планирование, методическое обеспечение соответствуют требованиям, предъявляемым к
дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам, и обеспечивают
реализацию данных программ в полном объеме.
5.3. Кадровое обеспечение
Показатель

Качественный анализ педагогических кадров
2022 год
%
2023 год

%

Количество педагогических работников
Всего:
основных
совместителей

21
4
17

100
19
81

19
4
15

79

1
7
11

5.3
36.8
57.9

Аттестационные характеристики:
с высшей категорией
с 1 категорией
соответствие
занимаемой
должности

5
8
8

23.8
38.1
38.1
Образование:

Высшее
профессиональное
Среднее
профессиональное
Начальное
профессиональное
Среднее(полное)общее

18

85.7

17

89.4

3

14.3

2

10.6

0

0

0

0

0

0

0

0

1
4
8
6

5.3
21
42
31.5

3
10
5
1

15.7
52.6
26.3
5.3

8

42

Педагогический стаж:
до 5 лет
от 5 до 10 лет
от 10 до 20 лет
свыше 20 лет

3
1
7
10

14.4
4.8
33.3
47.6
Возрастной ценз:

моложе 25 лет
25-35 лет
35 – 55 лет
свыше 55 лет

1
4
12
4

4.7
19.0
57
19
Курсы ПК

прошли в текущем
уч.году

5

Нагрудный знак
«Почётный работник
общего образования
РФ»
Почётная грамота
МО и РФ
Почётная грамота
МО и РХ
Почётная грамота
Главы Боградского

2

9.5

1

5.3

-

-

0

0

-

-

0

0

4

19

0

0

24
Награды:

14

района
Почётная грамота УО
Благодарственное
письмо МОиНРХ

3
-

14.3
-

0
-

0
-

С целью повышения профессиональной компетентности педагоги ОУ своевременно
проходят курсы повышения квалификации в соответствии с графиком прохождения курсовой
подготовки, утвержденным директором. На 31 декабря 2023 года число педагогических
работников, прошедших курсы повышения квалификации составило 42% и находится в
пределах границ показателя, характеризующего качество муниципальной услуги,
установленного муниципальным заданием ОУ.
В 2023 году 4 педагога успешно повысили уровень своей квалификации, подав заявление
на высшую и первую квалификационные категории, 1 педагог – ВКК, 3 педагога - на первую
квалификационную категорию, 1 педагог подтвердил соответствие занимаемой должности.
Вывод: укомплектованность ОУ педагогическими кадрами составляет 100%. Из общего
количества педагогических работников 60% имеют квалификационную категорию, 40%
соответствие занимаемой ими должности.
5.4. Методическое обеспечение образовательной деятельности
Методическую деятельность Дома творчества обеспечивает методическая служба. В МБУ
ДО «Дом творчества» создан Методический совет образовательной организации. МО как
творческая группа педагогов решает задачи по совершенствованию методики проведения
различных видов занятий и их учебно-методического обеспечения, внедрению в
педагогическую практику исследовательских и инновационных подходов; формированию у
педагогов умения планировать, анализировать и прогнозировать результаты собственной
деятельности. Тематика заседаний методического совета определяется в начале каждого
учебного года. Выбор тем для обсуждения обусловлен, во-первых, характером единой
методической темы учреждения; во-вторых, изменяющимися потребностями социума; втретьих, запросами педагогов Дома творчества. На заседаниях методического совета были
обсуждены вопросы, связанные с графиком проведения аттестации педагогических работников
и повышением квалификации в новом учебном году; утверждены план работы МО, проекты и
Положения конкурсов, новые образовательные программы.
Одной из основных функций методической службы является развитие педагогического
мастерства педагогов учреждения. В этой связи было проведены консультации с педагогами по
разработке, корректировке и доработке программ.
Методической службой осуществлён анализ программного обеспечения Дома
творчества. В учреждении обновлены все программы, что свидетельствует о модернизации
образовательного процесса в условиях инновационных преобразований в Доме творчества.
В 2023 году педагогический коллектив продолжил работу над методической темой
учреждения: «Педагогические технологии в образовательном процессе: богатство,
разнообразие, целесообразность и эффективность». В соответствии с темой решались
следующие задачи: создание условий для повышения профессионального роста и творческого
мастерства педагогов через различные формы методической работы; повышение
качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых педагогических технологий;
методическое обеспечение образовательной деятельности. На их решение в течение учебного
года была направлена работа педагогического и методического советов,
Эффективной формой самообразования и повышения профессиональной компетентности
является сетевое взаимодействие. Педагоги являются участниками профессиональных
педагогических сообществ на сайтах (сайт «Metod-kopilka.ru», Международный проект для
учителей videouroki.net, «Копилка уроков – сайт учителей»). Делятся опытом, публикуют
15

методические и дидактические материалы, перенимают опыт других педагогов, повышают
квалификацию дистанционно. Педагоги принимали участие в вебинарах.
Педагоги Дома творчества активно используют дистанционные формы обучения и
возможности сети Интернет, чтобы повысить уровень своей педагогической компетентности.
Поэтому наряду с традиционной (очной) формой курсовой подготовки, педагоги нашего
учреждения изучали интересующие их программы и на курсах повышения квалификации с
дистанционной поддержкой. Курсовая подготовка в учреждении строилась согласно плану
работы, на основании графика повышения квалификации. В 2023 году прошли курсы
повышения квалификации 8 педагогов Дома творчества.
За текущий период 2023 г. было проведено 4 педагогических совета:
- «Утверждение образовательной программы учреждения. Рассмотрение и утверждение
дополнительных общеобразовательных программ педагогов дополнительного образования.
Рассмотрение и утверждение локальных актов учреждения»
- «Воспитательный потенциал учреждения дополнительного образования и организация
содержательного досуга обучающихся»
- «Воспитательная деятельность как средство формирования ключевых компетенций в условиях
дополнительного образования»
- Анализ деятельности образовательного процесса. О выпуске и переводе обучающихся.
Также в учреждении проводились следующие методические мероприятия:
- семинар «Психологический комфорт на занятии – условие развития личности
обучающегося»
- семинар «Рассмотрение программ дополнительного образования участвующих в
ПФДО»
- мастер-класс «Регистрация на сайте Навигатор».
В рамках работы методического совета в течение отчетного периода была проведена
следующая работа:
- составлен план методической работы ОУ;
- осуществлялась подготовка к педагогическим советам, семинарам, мастер-классам;
- определены основные направления деятельности методических объединений в рамках
методической темы учреждения.
В 2023 году заседания методических объединений проводились один раз в четверть с
использованием различных организационных форм работы: мастер-класс, круглый стол,
семинар, семинар-практикум, взаимопосещение открытых занятий, деловая игра и др. В
текущем году в рамках работы методических объединений 11 педагогов выступили с
презентацией своего педагогического опыта.
Высокий профессиональный уровень педагогов ОУ позволяет не только успешно
организовывать методическую работу на уровне ОУ, но и проводить различные
муниципальные методические мероприятия: мастер-классы, постоянно действующие семинары,
семинары-практикумы и др. для педагогических работников образовательных организаций
района.
В рамках распространения своего педагогического опыта педагоги ОУ выступают с
докладами на методических мероприятиях муниципального и республиканского уровней,
публикуют свои статьи на республиканском и всероссийском уровнях.
2023г.

Уровень
Всероссийский
Республиканский
Муниципальный
Итого:

Кол-во выступлений,
работ, статей

Кол-во участников

5
5
12
22

9
25
40
74
16

Вывод: самообследование показало, что в ОУ целенаправленно и эффективно проводится
методическая работа, направленная на развитие кадрового потенциала.
5.5. Учебные и внеучебные достижения обучающихся
Учебные достижения, как результат освоения обучающимися программного материала,
оцениваются ОУ посредством промежуточной аттестации обучающихся. Промежуточная
аттестация обучающихся проводится в ходе реализации дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы и оценивает результаты образовательной деятельности
обучающихся по окончании полугодий учебного года (декабрь, май). По итогам проведения
промежуточной аттестации за первое полугодие 2023 год высокий уровень знаний, умений и
навыков (ЗУН) показали 18% учащихся, средний уровень – 53.7%, низкий уровень - 28.3 %.
Внеучебные достижения обучающихся ОУ представляют собой результаты их участия в
конкурсных мероприятиях различных уровней, социально-значимой и проектноисследовательской деятельности.
Успешно представляют на конкурсы, свои творческие и исследовательские проекты,
обучающихся объединений «Беспокойные сердца» (руководитель Лопатина М.Н.), «Лира»
(руководитель Логинова Т.А.), «Человек и общество» (руководитель Чумак Е.С.), «Тореен чир»
(руководитель Амзаракова И.В.), «Авиамодельный» (руководитель Колещук А.А.). В среднем,
80% участников конкурсов становятся призерами и победителями, что свидетельствует о
серьезной подготовке конкурсных работ и высоком уровне овладения обучающимися знаниями,
умениями и навыками в рамках изучаемого направления. Наибольшее количество участников и
победителей
наблюдается в конкурсах
художественной
и
естественно-научной
направленностей, так как данные направления, в большинстве случаев, на всероссийском
уровне предполагает заочное участие, тогда как кружкам технической направленности и
физкультурно-спортивной для выезда на соревнования необходимы большие финансовые
затраты. По итогам участия в конкурсах ведется банк данных талантливых и одаренных детей,
который обновляется по результатам учебного года. В 2023 году количество обучающихся в
банке данных талантливых и одаренных детей составляет 28 человек.
Достижению высоких творческих и образовательных результатов обучающимися
способствует привлечение родителей к учебно-воспитательной деятельности. Педагогами ОУ
используются следующие формы взаимодействия с родителями (законными представителями)
обучающихся: родительские собрания, беседы, творческие отчеты, открытые занятия,
психолого-педагогическое просвещение, консультации, день открытых дверей, праздники к
календарным датам, культурно-массовые мероприятия, привлечение к подготовке и
проведению, участию в мероприятиях и конкурсах, решение вопросов жизнедеятельности
коллектива. Такое взаимодействие способствует формированию интереса у родителей к
деятельности ребенка в объединении, высокой вовлеченности в образовательную и
воспитательную деятельность с обучающимися.
Вывод: внеучебные достижения обучающихся свидетельствуют об эффективности реализации
дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
5.6. Взаимодействие ОУ с организациями, социумом
Взаимодействие ОУ с различными организациями и социумом способствует повышению
качества образовательной деятельности учреждения. Социальное партнёрство Дома творчества
строилось на следующих механизмах:
- открытость и сотрудничество;
- общение и обмен идеями.
Самообследование показало, что в 2023 году обучающиеся и педагоги ОУ активно
взаимодействовали с социальными партнерами, организациями села и района:
17

№
1.

2.
3.

4.

5.

6.
7.

Название учреждения

Формы взаимодействия
Муниципальный уровень
Общеобразовательные школы района
реализация
общеразвивающих
программ
дополнительного образования на базе ОУ, реализация
совместных программ взаимодействия
Сельская администрация с. Боград
- художественное и музыкальное сопровождение
мероприятий
УО администрации Боградского района
- совместная организация и проведение методических и
конкурсных мероприятий для педагогов и детей («День
учителя», «Учитель года», «Ученик года», «Конференция
по итогам летнего отдыха» и т.д.);
- участие в месячниках «За здоровый образ жизни»,
акциях «Безопасный лед», «Я выбираю жизнь», «Мы
чистим мир», «Покормите птиц», «Синичкин дом»
Комитет по культуре, молодежи и спорту
- концертная деятельность, участие в конкурсах;
администрации Боградского района
- организация и проведение районных мероприятий;
- игровая викторина с Отделом молодежи и спорта
«Правила ПДД»
Общеобразовательные организации района
- постоянно действующий семинар для учителей
(декоративно-прикладное творчество, для организаторов
досуга, по профориентации);
- концертная деятельность;
- организация акций, олимпиад, конкурсов, игровых
программ;
- профилактические мероприятия для детей «группы
риска»;
- программа «Город мастеров» (на каникулах);
- дополнительное образование (на базах школ);
- Муниципальный конкурс рисунков «Край, где я живу»
- Муниципальный фотоконкурс «С любовью к родной
земле» ;
- Социальная Акция рисунка и поделок к 23 февраля и 8
марта «Добропочта»;
- Муниципальный конкурс рисунка «Мир без войны»;
- Муниципальный литературный конкурс «Мама-главное
слово»;
- Муниципальный этап Регионального конкурса чтецов
«Страница 23»;
- Муниципальный этап XX Всероссийского детского
экологического форума «Зеленая планета 2023»;
- концертная программа «Праздник урожая»;
- муниципальная заочная Акция «Синичкин дом»;
- Муниципальное первенство по шахматам, посвященное
Дню Защитника Отечества;
- Муниципальный этап Республиканского конкурсафестиваля
детско-юношеского
творчества
«Дети.
Дорога.Творчество.Таланты»;
- Муниципальная выставка декоративно-прикладного
творчества, посвященная Дню пожилого человека;
- творческий концерт посвященный Дню учителя;
- Муниципальная выставка декоративно-прикладного
творчества «Мастерская деда Мороза»;
Муниципальный
конкурс
творческих
работ
«Национальный колорит»;
- Муниципальный конкурс «Сказки родного края».
- Муниципальная выставка рисунков «Неопалимая
купина»
Музей с. Боград
- участие в районных конкурсах: «Зимние забавы»,
Мастер-класс и т.д.
Центральная, детская библиотеки, районный
- организация досуга обучающихся
центр культуры и досуга
- участие в концертных программах и других

18

8.
9.
10.

11.
12.

13.
14.
15.

16.
17.
18.

19.
20.

21.

мероприятиях муниципального уровня.
- организация и проведение семинара для детей с
ограниченными возможностями здоровья.
МУ «Центральная библиотечная система»
- участие в конкурсах, мероприятиях.
Детская школа искусств
- привлечение специалистов ДМШ в качестве членов
жюри;
- участие в конкурсах
Районная газета «Родная земля»
- публикация материалов, заметок.
Республиканский уровень
МО и Н РХ, Министерство спорта, туризма и
- участие в конкурсах, соревнованиях, методических
молодёжной политики РХ, Министерство
мероприятиях;
культуры РХ
Заочный
межрегиональный
фестиваль
по
автомодельному спорту моделей
«Аэросани» в
Боградском районе;
- Первенство Хакасии по автомодельному спорту «
Аэросани»
- Участие в Чыл Пазы (изготовление композиций)
Федерация авиамодельного спорта
- заочный чемпионат Красноярского края по
Красноярского края
авиамодельному спорту
МБУ ДО детско-юношеский центр «Юный
городские
открытые
соревнования
юных
техник»
радиолюбителей памяти Ю.П. Юрьева г.Черногорск
РГОУ ДО «Республиканский центр
- участие в семинарах, мастер-классах, конкурсных
дополнительного образования»
мероприятиях;
- Республиканский творческий конкурс « Мы разные, но
мы вместе. Мы – россияне!»;
Республиканский
конкурс
лучших
практик
дополнительного образования «от идеи до реализации»
- Иклюзивный литературный фестиваль – конкурс чтецов
на родных языках «Язык моих предков не должен
угаснуть»;
- Республиканская антинаркотическая акция «Молодежь
Хакасии за здоровый образ жизни»;
- Республиканский конкурс фотографий « Нет друга
лучше, чем здоровье!»;
- участие во Всероссийском IX конкурсе методических
материалов в помощь педагогам организаторам туристкокраеведческой и экскурсионной работы с обучающимися;
- Открытое первенство РХ по автомодельному спорту в
классе моделей « Аэросани» в лично-командном зачете;
- Республиканский конкурс «Мастерская Деда Мороза»;
- открытое первенство РХ по автомодельному спорту в
классе моделей «Аэросани» в лично-командном зачете;
- Республиканские соревнования по схематическим
моделям планеров;
- Открытое первенство РХ по авиамодельному спорту в
классе кордовые модели
ХГУ г. Абакан
- участие в семинарах, мастер-классах, конференциях,
конкурсах.
ГОУ ДПО «ХакИРО и ПК»
- прохождение курсов повышения квалификации, участие
г. Абакан
в конференциях, круглых столах, конкурсах
ХТИ – филиал СФУ
- Республиканская выставка-конкурс технических
проектов школьников и студентов «Технотворчество
Хакасии - 2023».
Хакасский Государственный заповедник
- участие в экологических акциях «День заповедника»,
«Сохраним мир птиц», «Марш парков».
Хакасская национальная гимназия - интернат - участие в семинарах «Методическое сопровождение
им. Н.Ф. Катанова г. Абакана
технического и компьютерного образования в ОО
дополнительного образования детей»
Всероссийский уровень
«Образовательный Интернет проект
- Всероссийский конкурс творческих работ «День
творческого и культурного развития детей и
защитника Отечества».
Центр социальной защиты населения

19

22.

23.

24.
25.

26.
27.

28.

29.
30.

молодежи UMNIKON»
МО и Н РХ, Министерство спорта, туризма и
молодёжной политики РХ, Министерство
культуры РХ
Министерство просвещения РФ и
Федеральный детский эколого-биологический
центр
Образовательный портал «Рыжий Кот»
Всероссийский Центр педагогического
мастерства «Новые идей»
Всероссийская педагогическая газета
«Педагогический мир»
ФЦТТУ ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН»,
Удмуртская республика, г. Глазов

- Проект « Подарим книге вторую жизнь»
Всероссийский конкурс стихов «Весенняя капель».
Всероссийский урок и Олимпиада «Эколята – молодые
защитники природы».
Всероссийский конкурс «Нарядная городецкая роспись».
Всероссийский дистанционный конкурс работников
образования «Лучшая презентация урока» (диплом II
степени»).
- участие в конкурсах, публикации

Всероссийская научно-техническая Олимпиада по
автомоделированию в классах моделей Аэросаней и
Первенство России по автомодельному спорту в классах
моделей аэросаней.
Международный уровень
Международный образовательный центр
Международный конкурс детского и юношеского
«Кладовая талантов» г. Москва
творчеств «Мастерская дедушки Мороза»;
- участие в конкурсах, публикации, творческий интернет
конкурс «Волшебные игрушки»;
- познавательная викторина «Великая Отечественная
война 1941-1945г.г.»;
- творческий конкурс «В гостях у сказки»;
- педагогический конкурс «Лучшая педагогическая
разработка»;
- творческий конкурс для детей «Кладовая талантов»,
номинация «Животный мир»;
- творческий конкурс «Любовь летает в воздухе».
ООО «Ведки»
- конкурс «Финансовая грамотность», «Толерантный
мир», «Безопасность в сети Интернет»
ООО «Директ-Медиа» г. Москва
- Международный конкурс педагогического мастерства «
Конкурс
дополнительных
общеобразовательных
программ»;
конкурс
декоративно-прикладного
творчества
«Мастерская умельцев».

В рамках взаимодействия с ОО района за 2023 год педагогами ОУ традиционно были
проведены культурно-массовые и конкурсные мероприятия: «День открытых дверей»,
новогодние утренники, муниципальный конкурс детского рисунка «За безопасность дорожного
движения», муниципальная выставка декоративно-прикладного творчества «сказки родного
края», выставка декоративно-прикладного творчества «Национальный колорит», и т.д.
Вследствие привлечения педагогов к активному проведению воспитательных мероприятий,
участию в месячниках, акциях, праздниках и других
досуговых мероприятиях охват
обучающихся массовыми формами работы увеличивается. Данные мониторинга охвата
участников образовательных отношений массовыми формами работы за 2023 год показали
следующие данные:
Показатели
Охват обучающихся ОУ, охваченных различными формами организационномассовой работы (досуговые мероприятия, акции и т.д.)
Проведено массовых мероприятий для ОО района
Охват родителей (законных представителей), принимающих участие в массовых
мероприятиях, проводимых МБУ ДО «Дом творчества»

20

Количество
629
26
240

В рамках взаимодействия с социумом, с жителями района у ОУ сложилась определенная
система работы. Жители района являются участниками концертных программ, мастер-классов и
выставок декоративно-прикладного творчества в рамках Дня открытых дверей, Дня пожилого
человека, Дня матери, Международного женского дня, Дня защиты детей, Дня села,
мероприятий в рамках программы «Город мастеров» в каникулярное время. Обучающиеся
объединений декоративно-прикладного направления участвуют в программе «Дорогами добра»
и изготавливают подарки для кружковцев на Новый год, 8 Марта, 23 Февраля, для пожилых
людей, проводят акции «Добропочта»: изготавливают сувениры своими руками, поздравляют
ветеранов в преддверии празднования Дня победы в ВОВ.
Вывод: взаимодействие с социальными партнерами, организациями, жителями района ведется
в системе, что способствует повышению престижа ОУ, профессионального мастерства
педагогических работников, социальной адаптации обучающихся.

5.7. Профессиональная ориентация обучающихся
Для решения проблемы профессионального самоопределения обучающихся на уровне
дополнительного образования были намечены основные направления деятельности:
- информационное - повышение компетентности обучающихся по вопросам
профессионального самоопределения через проведение профориентационных мероприятий;
консультативная-психолого-педагогическая
диагностика
и
консультирование
обучающихся, родителей (законных представителей) по вопросам профессионального
самоопределения.
Информационное направление:
Для успешной деятельности в рамках решения вопросов профессионального
самоопределения подрастающего поколения, педагоги применяют различные формы
профориентации. Так, например, большой популярностью среди обучающихся пользуются
профориентационные игры (деловая игра «Угадай профессию», игра – «Путешествие по
профессиям», интеллектуальная игра «В мире профессий», деловая игра «Моя будущая
профессия», деловая игра «Менеджер», ролевая игра «Школьный предмет и профессия»),
викторина «Как энергию сберечь», познавательная игра «Электроша у нас в гостях», беседа,
«Бережные хозяева земли!», игра «Разведка бережливых дел» где в игровой форме
обучающиеся знакомятся с названиями профессий, профессиональным характеристиками,
орудиями труда, и др.
Составлен банк данных экскурсий обучающихся на предприятия, в учебные
заведения
района.
Предлагаемый
перечень
экскурсий
охватывает
различные
профессиональные отрасли.
Интересной формой работы являются встречи с ветеранами труда различных профессий.
Подобная форма работы нацелена актуализировать проблемы профессионального выбора
обучающихся и содействовать осознанному выбору обучающимися «своей» профессии. В
отчетный период проведено профориентационное мероприятие «Все работы хороши - выбирай
на вкус» с приглашением специалистов педагогической профессии.
В рамках месячника по профориентации проведено 7 мероприятий с общим охватом 140
обучающихся. Мероприятия направлены на расширенное знакомство обучающихся с миром
профессий, и, что немаловажно, в той или иной мере способствующие самоопределению
школьников.
Побуждению внутренней активности обучающихся способствуют также конкурсы,
выставки, фестивали профориентационной направленности. Так, проведенный в начале
текущего учебного года конкурс эссе «Трудовая родословная моей семьи» был направлен на
стимулирование поисково-исследовательской деятельности в области трудовой
родословной своей семьи. Результатом труда обучающихся стали замечательные работы,
отражающие гордость ребят за трудовые успехи своих родных. Организован и проведен также
21

конкурс рисунков «Моя будущая профессия». На конкурс представлено 38 работ из 9
образовательных организаций района. Проведен круглый стол «Выбираем свой путь»
Широкий отклик получили проводимые профориентационные акции: «Наш ориентир на
успех», в которой приняло участие 259 обучающихся образовательных организаций; и акция,
«Мы – смена достойных, мы – достойная смена», охват которой составил 365 человек.
Для всестороннего охвата обучающихся профориентационной деятельностью, с
педагогами дополнительного образования были проведены семинары: «Выбор за вами»,
«Ваши дороги - ваше будущее».
Большое количество мероприятий проводятся со специалистом ЦЗН, такие как
беседы с обучающимися, так и интегрированные профориентационные мероприятия. В
рамках данных занятий проводятся познавательные и просветительские лекции, классные
часы о путях решения проблем самоопределения.
В целях профинформирования обучающихся, в учреждении оформлен стенд, на котором
размещена информация профориентационной направленности (профессиограммы, советы
психолога, информация об учебных заведениях РХ, советы родителям). Предлагаемый
материал периодически обновляется с учетом изменения ситуации на рынке труда РХ, а также
в целях профессиональной рекламы и агитации. Для оформления стенда используются
материалы средств массовой информации, Интернет-ресурсы республиканского ЦЗН.
5.8. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся
В ОУ соблюдаются следующие условия способствующие сохранению здоровья учащихся
и профилактики несчастных случаев:
1. Организация образовательной деятельности (комплектование объединений, наполняемость
групп, продолжительность и расписание занятий, количество занятий в неделю по одной
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе, продолжительность
перерывов между занятиями, режим работы, учебная недельная нагрузка на одного учащегося
по одной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе) осуществляется
в соответствии с СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
2. Проведение инструктажей по технике безопасности, правилам пожарной безопасности и
дорожного движения (инструктажи проводятся в начале учебного года и в начале 2-го
полугодия педагогами дополнительного образования);
3. Осуществление просветительской деятельности (методическое сопровождение, консультации
по вопросам здоровьесбережения);
4. Применение здоровьесберегающих технологий, методик, приемов и т.д. на занятиях;
5. Проведение оздоровительно-профилактических мероприятий (часы, дни здоровья,
физминутки, закаливающие процедуры, воспитательные мероприятия, соревнования,
спортивные праздники, программы и т.д.);
6. Создание и поддержание благоприятного психологического климата в детском коллективе;
7. Привлечение учащихся к участию в акциях, месячниках, конкурсах по пропаганде ЗОЖ,
профилактике вредных привычек на уровне ОУ, села и т.д.
№

Мероприятия

Доля педагогов, активно применяющих здоровьесберегающие технологии
Количество физкультурно-оздоровительных мероприятий
Количество акций, месячников по пропаганде ЗОЖ
Количество просветительных мероприятий с детьми, направленных на
укрепление и сохранение здоровья
5. Количество спортивных соревнований, в которых участвовали обучающиеся
1.
2.
3.
4.

22

2023 год
100%
14
3
9
12

Соблюдение всех перечисленных условий, способствует сохранению здоровья
обучающихся и профилактики несчастных случаев. В течение учебного года случаев детского
травматизма, несчастных случаев нет.
5.9. Обеспечение комплексной безопасности ОУ
Одним из приоритетных направлений деятельности, реализуемых в ОУ, является
обеспечение комплексной безопасности всех участников образовательных отношений и ОУ в
целом. Система безопасности, функционирующая в ОУ, включает в себя нормативно-правовую
основу (имеются: технический паспорт, акт проверки готовности организации, осуществляющей
образовательную деятельность в 2022 году, паспорт антитеррористической защищенности,
паспорт доступности объекта, паспорт дорожной безопасности, акты-разрешения на проведение
занятий в отдельных учебных кабинетах, инструкции по охране труда и ТБ, схемы экстренной
эвакуации, памятки по действиям ГО и ЧС, инструкции о действиях персонала по эвакуации
людей, графики тренировок по эвакуации людей и тушению условного пожара),
организационную основу, которая включает в себя комплекс практических мероприятий:
1. Учреждение оснащено автоматической пожарной сигнализацией. На этажах размещены
планы эвакуации и знаки пожарной безопасности. В наличии имеется достаточное количество
средств пожаротушения.
2. Оформлены и своевременно обновляются стенды «Пожарная безопасность», «Охрана
труда».
3. Директор и завхоз проходят обучение по вопросам ОТ в объеме 40 часов.
4. Охрана учреждения осуществляется круглосуточно ОВО по г. Сорску – филиала ФГКУ
«ОВО ВНГ России по Республике Хакасия». Вход и выход лиц фиксируются в специальном
журнале. В учреждении установлено ежедневное дежурство сторожей и административных
работников.
5. В учреждении разработан паспорт безопасности.
6. Стабильно, в соответствии с графиком, проводятся учебно-тренировочные занятия по
эвакуации на случай ЧС, обучение педагогических работников, учебно-вспомогательного и
технического персонала.
8. Система контроля по обеспечению безопасности сотрудников и учащихся отражена в
приказах по ОУ. Особое внимание уделяется профилактике детского травматизма:
- 2 раза в год (в сентябре - вводный, а вначале 2-го полугодия повторный) проводятся
инструктажи по технике безопасности, правилам пожарной безопасности и дорожного движения
с отметкой в журнале учета работы объединения;
- 2 раза в полугодие проводятся часы безопасности, во время которых учащиеся получают
знания основ безопасного поведения, проходят инструктажи антитеррористической
безопасности.
Вывод: условия, созданные в ОУ для осуществления образовательной деятельности, комплекс
вышеперечисленных мероприятий способствуют сохранению и укреплению здоровья участников
образовательных отношений, позволяют избежать случаев чрезвычайных ситуаций, нарушения
систем жизнеобеспечения, а также случаев детского травматизма во время пребывания в ОУ.
5.10. Материально-техническое и информационное оснащение ОУ
Наименование
1
Число зданий и сооружений (ед)
Общая площадь всех помещений (м2)
Число учебных кабинетов
Их площадь (м2)

Количество
2
1
668,3
9
190
23

Число мастерских (ед)
в них мест
Наличие актового зала (да, нет)
Наличие библиотеки (да, нет)
Техническое состояние ОУ

0
0
да
нет

Здания и сооружения ОУ находятся в аварийном состоянии (да, нет)
Требуют капитального ремонта (в целом здание / отдельные участки)
Имеются все виды благоустройства (да, нет)
Наличие:
водопровод (да, нет)
центральное отопление (да, нет)
канализация (да, нет)
Число компьютерных классов (ед)
в них рабочих мест с ЭВМ (ед)
Число персональных ЭВМ (ед)
из них приобретенных за последний год (ед)
используемых в учебных целях (ед)
Число персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных сетей (ед)
из них используются в учебных целях (ед)
Число переносных компьютеров (ноутбуки, субноутбуки) (ед)
из них используются в учебных целях
Подключено ли ОУ к сети Интернет (да, нет)
Тип подключения к сети Интернет
Число персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет (ед)
из них используются в учебных целях (ед)
Наличие адреса электронной почты (да, нет)
Наличие собственного сайта в сети Интернет (да, нет)
Наличие мультимедийного проектора (ед)
Наличие пожарной сигнализации (да, нет)
Наличие дымовых извещателей (да, нет)
Наличие пожарных кранов и рукавов (да, нет)
Число огнетушителей (ед)
Наличие системы видеонаблюдения (да, нет)
Наличие «тревожной кнопки» (да, нет)
Наличие условий беспрепятственного доступа инвалидов (да, нет)

нет
Отдельные
участки
да
да
да
да
0
0
2
0
2
0
0
0
0
да
модем
1
0
да
да
0
да
да
0
9
нет
да
да

Число подписных изданий в первом полугодии текущего учебного года составляло 3
единиц, во втором полугодии – 3.
В ходе самообследования было выявлено, что процент обновления учебно-методической,
художественной, справочной литературы, энциклопедий, энциклопедических словарей
достаточно низкий. При этом следует отметить значительную изношенность столов, стульев,
недостаточный уровень информатизации учебных кабинетов, что снижает темп внедрения
современных образовательных технологий. ОУ испытывает потребность в приобретении новых
музыкальных инструментов, звукового оборудования, микрофонов, мультимедийной
установки. Очевидна необходимость обновления костюмов, театрального реквизита. Данные
проблемы обусловлены недостаточностью финансирования.
Перечень оборудования МБУ ДО «Дом творчества» и образовательных организаций
района, используемого педагогами дополнительного образования МБУ ДО
24

«Дом творчества» в процессе занятий в 2023г.
Объединение

Площадь
Объединение
Наименование оборудования
помещения
МБУ ДО «Дом творчества» с. Боград, ул. Боградская,78
«Фантазер»
16,3 м2
Компьютер
Стол ученический
Стул ученический
Доска аудиторная
Шкаф
Пластилин
2
«Мастерица»
30,0 м
Доска аудиторная
«Волшебный
Стол ученический
лоскуток»
Стул ученический
«Мягкая игрушка»
Шкаф
«Золотая иголочка»
Спицы для вязания
«Макраме»
Крючок для вязания
«Глиняная фантазия»
Ножницы
Набор цветной бумаги
Набор цветного картона
Клей
2
«Занимательное
9,0 м
Доска аудиторная
рисование»
Стол ученический
Стул ученический
Шкаф
Ноутбук
Альбомы для рисования
Краски для рисования
Ножницы
2
АБВГДейка
13,7 м
Доска аудиторная
«Шерстяные чудеса»
Доска магнитная
«Юный биоэколог»
Стол ученический
Шкаф
Музыкальный центр
Ноутбук
Ножницы
Набор цветной шерсти

25

Количество
5 шт.
5 шт.
5 шт.
1 шт.
1 шт.
28 шт.
1 шт.
8 шт.
11шт.
3 шт.
15 пар
20 шт.
10 шт.
15 шт.
10 шт.
10 шт.
1 шт.
5 шт.
9 шт.
1 шт.
1 шт.
24 шт.
24 кор.
24 шт.
1 шт.
1 шт.
6 шт.
2 шт.
1 шт.
1 шт.
10 шт.
10 шт.

44,9 м2

Стол ученический
Стул ученический
Доска аудиторная
Станок токарный по дереву
Станок токарный по металлу
Станок фрезерный
Станок строгально-фуговальный
Электроточило
Приставка сверлильная
Ножовка по металлу
Ножовка по древесине
Очки защитные
Электродрель
Автодорога
Компьютер
Шкаф
Сейф
Двигатель для моделей
Модель судна
Аккумулятор
Зарядное устройство
МБОУ «Боградская СОШ» с. Боград, ул. Школьная,5
«В свете рампы»
60 м2
Компьютер
Стол ученический
Стол учительский
Стул
Доска аудиторная
«Занимательный
58 м2
Компьютер
английский»
Стол ученический
Стол учительский
Стул
Доска аудиторная
МБУК «МРЦКД» с. Боград, ул. Новая,18
«Теннис
132,5 м2
Столы теннисные
Ракетки теннисные
ГБОУ РХ «Боградская санаторная школа-интернат» ул. Советская, 134
«Тореен чир»
38 м2
Компьютер
принтер
2
«Ловкая ракетка»
70 м
Теннисный стол
Ракетки теннисные
МБОУ «Сонская СОШ» с. Сонское, ул. Павших коммунаров,1
«Юный краевед»
30 м2
Доска магнитная
«Веснушки»
Доска аудиторная
«Кудесники»
Стол ученический
Стол учительский
Стул
Шкаф
Стенд
Музыкальный центр
Ноутбук
Электроплита
Авиамоделирование
Автомоделирование
Судомоделирование
Конструирование

26

8 шт.
17 шт.
1 шт.
1 шт.
2 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
10 шт.
10 шт.
5 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
5 шт.
3 шт.
8 шт.
2 шт.
4шт.
1 шт.
1 шт.
12 шт.
1 шт.
25 шт.
1 шт.
1 шт.
12 шт.
1 шт.
25 шт.
1 шт.
6 шт.
6 пар
1 шт.
1 шт.
3 шт.
3 пары
1 шт.
1 шт.
11 шт.
1 шт.
21 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.

Ножницы
Набор цветной бумаги
Набор цветного картона
Клей
МБОУ «Большеербинская СОШ» с. Большая Ерба, ул. Ленина, 5В
«Я познаю мир»
«В мире животных»

73 м2

«Мелодия»
«Успех внутри нас»

27,7 м2

Клуб любителей
английского языка»
«Школьная
киностудия»

35 м2

«Шахматы»

30 м2

Компьютер
Аквариум
микроскопы
МБОУ «Знаменская СОШ» с. Знаменка, ул. Дзержинского, 85
Музыкальное оборудование
Мультимедийная установка
Микшерский пульт
Стол ученический
Стол учительский
Стул
Шкаф
Стол ученический
Стол учительский
Стул
Шкаф
Стенд
Музыкальный центр
Ноутбук
Камера
Шахматы
Стол ученический
Стол учительский
Стул
Шкаф
Стенд

15 шт.
15 шт.
15 шт.
15 шт.
1 шт.
1 шт.
10 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
11 шт.
1 шт.
23 шт.
2 шт.
11 шт.
1 шт.
23 шт.
2 шт.
5 шт.
1 шт.
1 шт.
1 шт.
6 шт.
12 шт.
1 шт.
25 шт.
2 шт.
3 шт.

МБОУ «Пушновская ООШ» с. Пушное, ул. Зеленая, 2
«Мир музыки»

35 м2

Стол ученический
Стол учительский
Стул
Шкаф
Стенд
Компьютер
Фортепиано

12 шт.
1 шт.
25 шт.
1 шт.
3 шт.
1 шт.
1 шт.

Имеющееся материально-техническое обеспечение дает возможность для качественного
предоставления образовательных услуг.
В целом материально-техническое и информационное оснащение ОУ можно признать
удовлетворительными.
6. Внутренняя система оценки образовательной деятельности ОУ
Внутренняя система оценки образовательной деятельности ОУ включает в себя:
мониторинг уровня обученности обучающихся, творческих достижений обучающихся, участия
педагогов в конкурсных и методических мероприятиях, охвата участников образовательных
отношений массовыми формами работы, информированности населения о деятельности ОУ
27

через СМИ, здоровьесберегающей деятельности педагога в объединении, удовлетворенности
обучающихся и их родителей (законных представителей) качеством предоставляемых услуг,
внутренний контроль.
Основным показателем качества предоставляемых ОУ образовательных услуг является
уровень обученности обучающихся. Мониторинг уровня овладения обучающимися знаниями,
умениями и навыками в рамках реализации дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ определяются путём проведения промежуточной аттестации
обучающихся (декабрь, май). При проведении промежуточной аттестации обучающихся
педагогами дополнительного образования используется трёхуровневая система оценивания:
высокий уровень - предполагает полное овладение теоретическими знаниями и практическими
умениями в соответствии с программными требованиями; средний уровень - обучающийся
владеет программным материалом, но имеет пробелы в теоретических знаниях и практических
умениях; низкий уровень - обучающийся не владеет программным материалом, имеет лишь
элементарные знания. Результаты промежуточной аттестации позволяют определить, насколько
достигнуты
прогнозируемые
результаты
дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей программы каждым обучающимся.
Мониторинг участия педагогов в конкурсных и методических мероприятиях проводится
дважды в течение учебного года: на конец первого и второго полугодий по уровням
(международный, всероссийский, межрегиональный, региональный, республиканский,
муниципальный) и содержит сведения о наименовании конкурсных или методических
мероприятий (соревнования, фестиваля и т.д.), их результатах.
Мониторинг творческих достижений обучающихся подается ежемесячно и содержит
следующие данные: уровень конкурса, наименование, количество участников, победителей,
призеров. Мониторинг творческих достижений обучающихся используется при заполнении
банка данных одаренных детей.
Информация собирается педагогами дополнительного образования и подается методисту
для заполнения итоговой таблицы, содержащей количество конкурсных и методических
мероприятий, участников и победителей по уровням по учреждению в целом. Данные
мониторинги объективно показывают информацию по каждому обучающемуся и педагогу о его
участии в конкурсном движении и методических мероприятиях, результативности участия.
Мониторинг охвата участников образовательных отношений массовыми формами работы
ведется с 2013 года, показывает количество проведенных культурно-массовых мероприятий,
охват обучающихся и родителей. В 2023г. форма данного мониторинга была совершенствована:
разведены категории обучающихся ОУ. Данные по объединениям заполняются педагогами
дополнительного образования на 1 число каждого месяца и сдаются методисту для заполнения
итоговой таблицы мониторинга.
Мониторинг информированности населения о деятельности ОУ через СМИ ведется с
2013 года и показывает информацию о том, сколько напечатано газетных материалов, сколько
материалов было размещено в Интернете. В конце первого и второго полугодия приводятся
сводные данные количественных показателей. Данный мониторинг показывает, насколько
активно ОУ информирует население о своей деятельности, популяризирует дополнительное
образование.
Мониторинг здоровьесберегающей деятельности педагога в объединении, разработанный
в рамках работы педагогического совета в 2023 году, предполагает проведение оценки
организации здоровьесберегающей деятельности по следующим критериям: проведение
оздоровительно-профилактических мероприятий, просветительской деятельности, применение
здоровьесберегающих технологий, создание здоровьесберегающей образовательной среды и
т.д. Оценка эффективности данного мониторинга будет проведена по итогам учебного года.
Мониторинг удовлетворенности обучающихся и их родителей (законных представителей)
качеством предоставляемых услуг проводится ежегодно в конце учебного года (апрель-май)
посредством анкетирования, которое всесторонне и объективно представляет информацию о
востребованности реализуемых направлений, об интересующих новых направлениях,
28

значимости дополнительного образования в личностном и профессиональном становлении
ребенка, мотивации обучающихся к занятиям в объединении, удовлетворенности условиями
осуществления образовательной деятельности, качеством предоставляемых услуг в целом.
Оценку состояния образовательной деятельности обеспечивает внутренний контроль,
основными функциями которого являются:
информационно-аналитическая, контрольнодиагностическая и коррективно-регулятивная. Внутренний контроль в ОУ проводится в
соответствии с Положением о внутреннем контроле, планом внутреннего контроля,
утвержденным директором ОУ. В текущем учебном году проводился плановый контроль.
Темы контроля были определены в соответствии с анализом работы ОУ за 2022 год, задачами
на текущий учебный год, основными направлениями образовательной деятельности.
Результаты контроля оформлены в виде справок и актов, доведены до сведения работников
ОУ.
Вывод: внутренняя система оценки охватывает различные сферы деятельности учреждения,
дает объективную информацию о состоянии образования в ОУ.
ПОКАЗАТЕЛИ
деятельности организации дополнительного образования, подлежащей самообследованию
за 2023 год
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)
№
п/п
1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
1.2.
1.3.

1.4.

1.5.

1.5.1.
1.5.2.
1.5.3.
1.5.4.
1.6.

1.7.

1.7.1.
1.7.2.

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность обучающихся, в том числе:
Детей дошкольного возраста (3-7 лет)
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет)
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет)
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
Численность обучающихся, обучающихся по образовательным программам по
договорам об оказании платных образовательных услуг
Численность/удельный вес численности обучающихся, занимающихся в 2-х и
более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
дистанционных
образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности
обучающихся
Численность/удельный вес численности обучающихся по образовательным
программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в
образовании, в общей численности обучающихся, в том числе:
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети-мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
Численность/удельный вес численности обучающихся, занимающихся учебноисследовательской, проектной деятельностью, в общей численности
обучающихся
Численность/удельный вес численности обучающихся, принявших участие в
массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в
общей численности учащихся, в том числе
На муниципальном уровне
На региональном уровне

29

Единицы измерения
(человек/%)
629 человек
248 человек / 40,0%
158 человек / 20,8%
196 человек / 31,6%
48 человек / 7,7%
0 человек
276 человек / 44,4 %

0 человек / 0%

31 человек / 5,0%

3 /0,4%
15 человек / 2,4%
0 человек / 0%
9 человек / 1,4%
26 человек / 4,2 %

432 человек/69,6%

340 человек/54,8%
72 человек / 11,6 %

1.7.3.
1.7.4.
1.8.

1.8.1.
1.8.2.
1.8.3.
1.8.4.
1.9.
1.9.1.
1.9.2.
1.9.3.
1.9.4.
1.9.5.
1.10.
1.11.
1.12.

1.13.

1.14.

1.15.

1.15.1.
1.15.2.
1.16.

1.16.1.
1.16.2.
1.16.3.
1.17.
1.18.
1.19.

1.20.

1.21.
1.21.1.

На федеральном уровне
15 человек / 2,4%
На международном уровне
5 человек /0,8 %
Численность/удельный вес численности обучающихся-победителей и призеров 121 человек/ 19,5%
массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в
общей численности обучающихся, в том числе:
На муниципальном уровне
106 человек / 17,1 %
На региональном уровне
9 человек / 1,4 %
На федеральном уровне
4 человека / 0,6 %
На международном уровне
2 человека / 0,3 %
Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной
21 единиц
организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
21 единиц
На региональном уровне
0 единиц
На межрегиональном уровне
0 единиц
На федеральном уровне
0 единиц
На международном уровне
0 единиц
Общая численность педагогических работников
15 человек
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
12 человек / 80,0%
высшее образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
12 человек /80,0%
высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
3 человек / 20,0%
среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
3 человек / 20,0 %
среднее профессиональное образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым
9 человек /60,0%
по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей
численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
2 человека /13,3%
Первая
7 человек / 46,7%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
15 человек / 100%
численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
4 человека/26,7%
От 10 до 20 лет
3 человека/20,0%
Свыше 20 лет
8 человек / 53,3%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
3 человека/20%
численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
3 человека / 20%
численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
15 человек / 100 %
прошедших за последние 3года повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих
1 человек / 6,7%
методическую деятельность образовательной организации, в общей
численности сотрудников образовательной организации
Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной
организации:
За 3 года
16 единиц

30

1.21.2.
1.22.

2.
2.1.
2.2.
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4.
2.2.5.
2.2.6.
2.3.
2.3.1.
2.3.2.
2.3.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.6.1.
2.6.2.
2.6.3.
2.6.4.
2.6.5.
2.7.

За отчетный период
Наличие в организации дополнительного образования системы психологопедагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих
повышенного педагогического внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в
том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в
том числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности обучающихся

5 единиц
нет

0,01единиц
18 единиц
18 единиц
0 единиц
1 единица
0 единиц
0 единиц
0 единиц
2 единицы
2 единицы
0 единиц
0 единиц
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет
0 человек / 0%

Заключение
Всесторонне проанализировав содержание деятельности ОУ, рабочая группа пришла к
выводу, признать работу ОУ в 2023 году удовлетворительной с положительной динамикой в
развитии. ОУ в лице Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования
«Дом творчества», имеет достаточный потенциал для успешного выполнения муниципального
задания.
Отчет о самообследовании представлен на заседании педагогического совета 29.03.2024г.
Директор МБУ ДО «Дом творчества»

И.Я. Дорофеева

31